РЕЗУЛЬТАТИ ПРОВЕДЕНОГО МОНІТОРИНГУ НА ВИЯВЛЕННЯ ОЗНАК БУЛІНГУ В ЗАКЛАДІ
З метою вивчення проблем насильства та цькування в дитячому колективі закладу дошкільної освіти (ясла-садку) «Ромашка» в січні 2024 року практичним психологом проведено дослідження серед працівників закладу. В опитуванні взяли участь 8 працівників Перекопівського закладу дошкільної освіти (ясла-садка) «Ромашка» Роменського району Сумської області, що становить 100% від загальної кількості працівників.
Мета дослідження:
- зібрати, узагальнити та проаналізувати дані стосовно проявів булінгу в дитячому колективі;
- вивчити думки вихователів та працівників закладу дошкільної освіти з приводу попередження можливих проявів булінгу.
Завдання:
- діагностичні: проаналізувати результати опитування, що дозволить зробити висновки з приводу прояву булінгу серед дітей дошкільного віку;
- прогностичні: згідно з даними опитування виокремити проблемні моменти в виховній роботі;
конструктивні: проведення опитування дасть можливість скорегувати проведення профілактичних, просвітницько-інформаційних заходів з учасниками навчально-виховного процесу.
Методи дослідження:
Анкета « Проблеми насильства та цькування (булінгу)» (авторський варіант, розроблений практичним психологом .
Результати дослідження:
1.Як ви вважаєте, чи зросла кількість випадків насильства в освітньому середовищі протягом останніх 5 років?
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
Так |
5 |
|
2 |
Ні |
2 |
|
3 |
Складно відповісти |
1 |
Переважна більшість колективу,а саме 70% впевнено,що кількість випадків насильства зросла в освітньому середовищі протягом останніх 5 років. 20% все ж таки вірять в те,що кількість випадків не змінилася.
2. Як би ви визначили ставлення один до одного дітей в групі, в якій Ви працюєте:
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
Дружнє |
7 |
|
2 |
Співчутливе |
0 |
|
3 |
Вороже |
0 |
|
4 |
байдуже |
1 |
|
5 |
Інші варіанти |
0 |
Майже всі працівники закладу вважають,що ставлення дітей в групі один до одного дружнє,а саме 90%.
3. Ваше ставлення до насильства/булінгу (оберіть одну відповідь)
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
вважаю будь-яке насильство неприпустимим; |
8 |
|
2 |
позитивно, якщо це самозахист; |
0 |
|
3 |
можливе за певних обставин; |
0 |
|
4 |
байдуже, якщо це мене не стосується; |
0 |
|
5 |
не маю думки з цього приводу. |
0 |
Всі 100% опитуваних вважають будь-яке насильство неприпустимим.
4. На вашу думку, ознаками насильства є (можна обрати декілька відповідей):
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
певні дії однієї людини стосовно іншої без її згоди, |
6 |
|
2 |
заподіяння шкоди психічному здоров’ю, |
5 |
|
3 |
заподіяння матеріальної шкоди, |
4 |
|
4 |
заподіяння шкоди фізичному здоров’ю, |
7 |
|
5 |
приниження почуття честі та гідності, |
5 |
|
6 |
образливі дії, приниження за ознакою статі, |
7 |
|
7 |
ваш варіант _________________________ |
Більшість опитуваних вважають,що в першу чергу ознаками насильства є «певні дії однієї людини стосовно іншої без її згоди»; «заподіяння шкоди фізичному здоров`ю»; «образливі дії,приниження за ознакою статі».
5. Як часто у групі, в закладі виникають конфлікти між (дайте відповідь у кожному рядку)
|
Твердження |
Так часто |
Інколи |
Ні ніколи |
Складно відповісти |
|
|
а) |
Хлопцями — дівчатами |
7 |
1 |
||
|
б) |
Хлопцями – хлопцями |
3 |
5 |
||
|
в) |
Дівчатами — дівчатами |
5 |
3 |
||
|
г) |
Педагогами – батьками |
4 |
4 |
||
|
д) |
Педагогами — педагогами |
3 |
5 |
||
|
е) |
Педагогами – адміністрацію |
3 |
3 |
2 |
Переважно опитувані вважають, що конфлікти виникають лише інколи між хлопцями та дівчатами.
Меншість колективу вважає,що конфлікти часто виникають між хлопцями.
6. На вашу думку, хто найчастіше виступає булером (кривдником) (множинний вибір можливий)
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
хлопці; |
0 |
|
2 |
дівчата; |
0 |
|
3 |
діти, які мають лідерські якості; |
1 |
|
4 |
булером може бути будь-хто; |
6 |
|
5 |
діти, які фізично слабкіші; |
0 |
|
6 |
важко відповісти; |
1 |
|
7 |
ваш варіант ______________________ |
Переважна більшість, (80%) вважає,що буллером може виступати будь-хто, 10%, що діти які мають лідерські якості.
7. На вашу думку, хто найчастіше потерпає від булінгу (множинний вибір можливий):
|
№ |
Варіанти відповідей |
Всього |
|
1 |
хлопці; |
0 |
|
2 |
дівчата; |
1 |
|
3 |
діти, які фізично слабкіші; |
4 |
|
4 |
діти, які мають лідерські якості; |
1 |
|
5 |
важко відповісти |
2 |
За результатом опитування,було визначено,на думку колективу (50%) , що від булінгу потерпають в основному, діти,які фізично слабкіші.
8. Визначте, які з наведених дій стримують збільшення кількості випадків насильства в освітньому середовищі:
|
Дії |
так |
ні |
складно відповісти |
|
Проведення систематичних просвітницьких заходів з дітьми та батьками |
6 |
2 |
|
|
Покращення мікроклімату в групі |
2 |
6 |
|
|
Посилення відповідальності батьків за виховання дітей |
6 |
2 |
Переважна більшість респондентів упевнена,що стримують зниження кількості випадків насильства за допомогою «посилення відповідальності батьків за виховання дітей» та «проведення систематичних просвітницьких заходів з дітьми та батьками». Більшості складно відповісти чи буде результат від «покращення мікроклімату в групі».
Висновки за результатами дослідження:
Проблема насильства та цькування (булінгу) в дитячому колективі є актуальною для закладу дошкільної освіти. Цей факт підтверджується тим, що серед респондентів, які взяли участь в опитуванні, 90% вважають ,що інколи конфлікти присутні. Незважаючи на те, що дружнє ставлення в дитячому колективі. Працівники ЗДО одноголосно стверджують ,що будь-яке насильство неприпустиме. Більшість опитуваних вважають,що в першу чергу ознаками насильства є «певні дії однієї людини стосовно іншої без її згоди»; «заподіяння шкоди фізичному здоров`ю»; «образливі дії,приниження за ознакою статі».
Однозначно можна сказати,що буллером може бути будь-хто. В основному від булінгу потерпають діти, які фізично слабкіші.
Завдяки проведення систематичних просвітницьких заходів з дітьми та батьками,а також посиленню відповідальності батьків з виховання дітей ми можемо досягти стримання збільшення кількості випадків насильства в освітньому середовищі.
Рекомендації:
Вихователям:
1. Провести тематичні бесіди з питань профілактики булінгу.
лютий 2024 року
2. Сприяти залученню дітей до тренінгових занять по вироблення навичок безпечної поведінки у конкретній ситуації, пошук шляхів захисту у ситуації булінгу.
Лютий-березень 2024 року.
Практичному психологу:
1. Провести тренінгові заняття по вироблення навичок безпечної поведінки у конкретній ситуації, пошук шляхів захисту у ситуації булінгу.
Лютий-березень 2024 року.
2. Надати методичну, інформаційну допомогу вихователям у проведенні тематичних бесід.
лютий 2024 року.
3. Створити пам'ятку для дітей з питань дружнього ставлення один до одного.
До 10.02.2024 року.
4. Залучити батьків до співпраці з проблем булінгу та насильницької поведінки , підвищення їх обізнаності щодо боулінгу шляхом організації круглих столів, бесід, консультацій, розробки пам'яток тощо.
Протягом 2024-2025 н.р
__________________________________________________________26.01.2024